به نام خداوند جان و خرد

استاد:  جناب آقای دکتر بختیاری

دانشجو: پرویز دامغانی جزی ( دانشگاه آزاد تهران مرکز  )

عنوان:                                                  برنامه درسی ملی ژاپن

مقدمه: دراین نوشته برآنیم تا نگاهی اجمالی وگذرا به برنامه درسی ملی کشور ژاپن داشته وابعاد آن رابررسی نماییم.

برنامه درسی ملی ژاپن

سند برنامه درسی ژاپن محورهای و استانداردهای‌ اساسی‌ تحول واصلاح‌ برنامه‌های‌ آموزشی و درسی‌ را به شرح‌ زیر ارائه داده است:

1- بازسازی برنامه درسی ملی با تأ کیدبر رویکرد‌ تلفیقی‌ و بین‌ رشته‌ای، هوشمند سازی برنامه های درسی، افزایشقابلیت انطباق با نیازهای دانش آموزان و بازنگری و پرهیز از یکسان سازی وبه رسمیت شناختن تفاوت ها و تنوع های محلی و منطقه ای(Hybrid Curriculum)

2- تأکید بر مهارت‌های‌ بهره‌گیری‌ ازدانش‌ و اطلاعات‌ و حرکت‌ از آموزش‌ به یادگیری و به کارگیری آموخته ها وکوشش برای بهسازی مستمر سناریوهای فرهنگی آموزش در عمل (Cultural Scripts of Teaching)

3-بهره‌گیری‌ بیش‏تر از روش‌های‌آموزش‌ فعال‌ با تأکید بر پرورش‌ تفکر انتقادی، مهارت‌های‌ حل‌ مسئله‌ وکاهش‌ نقش‌ حافظه‌ و گسترش‌ یادگیری‌ مبتنی‌ بر پروژه و به کارگیری دانش (Teach

Less Learn More)،

4-توجه‌ بیش‏تر به‌ نیازها، تفاوت‌ها و توانایی‌های‌ فردی‌ دانش‌آموزان‌ در مدارس‌ و تأکید بر خود آموزی،

5-گسترش آموزش مبتنی بر فناوری هایاطلاعات و ارتباطات و تاکید بر این مهم که دانش آموزان با آموخته های خودچه کار می توانند بکنند،

6-پرورش‌ حرفه‌ای‌ معلمان‌ متناسب‌ بافناوری‌های‌ نوین‌‌ و نیاز های جهان امروز از طریق درس پژوهی و با تاکید بر تمهید شرایط برای بهسازی آموزش و پرورش حرفه ای معلمان در فرایند آن  (Teaching, Rather Than Teacher)

7-تاکید بر تفاوت، حقوق و توانایی هایفردی دانش آموزان و ترویج رویکرد حق اندیش (حقوق مدار Right-oriented Curriculum) در طراحی برنامه درسی همراه با نقد تکلیف اندیشی(وظیفه مدار Assignment-oriented Curriculum) در برنامه درسی

8-توجه‌ بیش‏تر به‌ پرورش‌ اخلاق‌، مهارت‌های‌ زندگی‌، آموزش های شهروندی محلی، ملی، منطقه ای و جهانی و پرورش کودکان تاب آور  

منبع: سایت معلمان به آدرس                   http://moalleman.ir